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第62节

 

只是让老师们没想到的是,江柠成绩不仅没有下降,甚至比上次月考,还隐隐提升了一些。

62 【二更】

这就比较难得了, 也不知道江柠在竞赛班情况怎么样,她班里的成绩没下降,还稳步提升, 那她应该还是将主要精力放在了班级的学习成绩上, 而非竞赛班上。

这是很多学生都会做的选择。

有些原本成绩很好的学生,在选入竞赛班后, 本身的成绩下降,竞赛也没取得很好的成绩,无法保送,这对他们本身的高考成绩是很不利的,于是就有人哪怕是被选到竞赛班去, 也依然以自己本身的成绩为主,放入竞赛班的精力并不太多。

到时候竞赛班考试成绩不理想, 自然会被筛下去。

老师们觉得,江柠大概也是这种情况, 他们也无法说江柠的做法对不对,甚至他们心里是觉得,江柠的这种选择才是正确的,竞赛,毕竟还是少数人的事, 真要影响了自己平时的学习成绩, 那才划不来。

但是这种话, 作为老师, 他们也不好对学生说, 毕竟学校是要有学生去参加竞赛, 并要竞赛成绩的。

此时,江柠在竞赛班也待了有一个月了, 学校的月考考完了,竞赛班的老师,也准备摸一摸竞赛班学生这段时间学的如何。

晚自习的时候,竞赛班老师就没上课,而是拿了一张卷子给他们做。

因为时间有限,都是能做多少做多少:“做不完也没关系,下课把试卷交给我就行了。”

竞赛班计老师笑的像一个阳光大男孩般,笑眯眯地说。

可竞赛班的学生们,却是头皮一紧,等拿到试卷后,当场就有人哀嚎出声。

太难了!

计老师将试卷分成几份,一组一组的发下去,叫他们往后传,很快,整个竞赛班就传来学生们安安静静的考试声。

计老师看了下时间,叫了个不忙的老师来给他们班监考,自己去另一个高二化学竞赛班去上课。

本来这不是他课的时间,他这边考试,那边就跟别的班老师换了下时间。

等这边一下课,监考老师就把卷子收走,他也是个年轻的老师,和计老师是一个学校的校友,也是挖来教竞赛班的。

只有数学竞赛的同学,考完试就收东西回教室去了,可大部分学生,都身兼两职或三职的,比如江柠,因为期中考试,数理化都考的好,三门课的老师,都把江柠推荐到各自的竞赛班去了。

一般数学好的,物理、化学也都学的不错。

监考把试卷一张一张的收回来,放回到讲台上后,问同学们:“有没有要去上厕所的?”见同学们不说话,就笑着说:“没有啊?没有我们就继续考试了。”

马上就有同学站起身说:“有有有,老师,我去一下洗手间!”

老师们所在的办公楼和教学楼男女厕所分别开在了两边,井水不犯河水不同,办公楼的的厕所男女是在一块儿的,但是没开灯,楼道很黑。

这些男同学女同学都是结伴去的洗手间,又赶紧跑回来。

监考老师在他们去洗手间的时间,已经把试卷都发了下去,大家回到座位,直接就可以考试,有的没离开座位的同学,已经抓紧时间开始写了。

其他人看到,也都生出了一股别人比自己时间多的紧迫感,也都赶紧低头考试。

“这次考试怎么样?”计老师笑眯眯地问监考老师,“有写完的吗?”

两个年轻的老师都还没结婚,住在学校给他们准备的单身公寓里。

单身公寓不大,一室一厅,里面是卧室,外面是个小客厅,一张书桌,一把椅子,墙上有一排书架,书架上摆满了书。

监考老师住在他隔壁,手里拿着试卷。

他在监考他们考化学的时候,手里就已经在批改数学竞赛的试卷,因为题目比较难,时间又只有四十五分钟,他们根本写不完,他批改起来也快的很。

监考老师说:“这么多题,这么短的时间哪里写的完?就是我们当初在这么短的时间内,写完一张卷子,也不是容易的事。”

计老师就笑着说:“那也不是多难的事,这张卷子又不难,就是考考他们这段时间掌握的情况。”他笑眯眯的:“大概也就对江柠来说难一点。她是后来加入我们班的,前面的没学过,这次考试,我把前面的也添了些放进去,不然学了后面的,忘了前面的。”

他话说的温和,说的内容可算不上温和。

监考老师将剩下没改完的试卷递给计老师,还有尚未批改的化学试卷:“没改完,剩下的你自己改吧,大致看了一眼,都是没写完的。”

计老师接过去笑着说:“谢了。”

“客气什么?下次你帮我监考。”

他们之间相互监考都是很平常的事。

计老师拿了试卷回去批改,那边王老师的心情依然好的很。

在班上看到江柠的时候,还笑呵呵的问了句:“在竞赛班那边情况如何啊?可还习惯竞赛班的节奏啊?不适应也没关系,到时候把精力放到本班成绩上就是。”

在王老师看来,竞赛班什么的,有他们平行班学生什么事?那都是实验班和尖刀班的任务,他们平行班,就专心搞学习就行了。

搞什么竞赛?

每年也竞赛不出什么成绩,纯耽误学生学习。

江柠就笑着跟王老师点了下头。

王老师就非常喜欢江柠这样的学生,身上有股大将的风范,很稳,有时候看着都不像个十五六岁的学生,像……

王老师又高兴的看了江柠一眼,才开始上课。

班里同学本来也不知道江柠的年级排名的,但是他们能看到江柠的班级排名。

每次月考结束之后,老师都会将这次的班级排名,弄一张表格,贴在黑板旁边的墙上,这样学生们对自己每次成绩是下降还是进步,都有很明确的认知。

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