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第95节

 

“嗯。”

这时,庭院里传来小孩喧闹声:“这边!我听到了的,是这边!”

“快来快来!就是这儿!有人!”

窗外,晚霞里跑来几个七八岁的孩子。

打头的是个虎头虎脑的小男娃,猛一冲进堂屋, 见?到燕羽,眼睛瞪老?大, “哇”一声跑出去,大喊:“天哪!他长?得?跟神仙一样?!”

很快那小虎娃又跑进来, 满眼放光:“哥哥, 是你在弹古琴吗?”

“不是古琴。”燕羽说,“琵琶。”

“不是古琴!是琵琶!”小虎娃朝门外嚎, “梓墨!一诺!快来!”

又跑来两个孩子。

“哪里有神仙?”女孩脸颊红扑扑的, 一见?燕羽,也是哇地捂住嘴巴, 又看黎里, 对同伴说,“她像个仙女!”

另一个小男孩比较害羞, 不说话,好奇地盯着燕羽的琵琶盒。见?同伴只顾寒暄,拉了拉他们衣角。

小虎娃跑去琴盒边,问?:“哥哥,这里装的琵琶?能不能给我们看一下?我们没见?过。”

“我会用?钢琴弹小星星。”女孩跪到凳子上,说。

小虎娃:“但?你不会用?琵琶弹小星星。”

女孩耸耸肩,无奈了,又道?:“这个哥哥肯定会弹。”

小孩儿争论着,燕羽掀开琴盒,将那把琵琶拎出来。晚霞柔灿,琵琶周身散着温润的光泽。

“哇!好漂亮!”孩子们惊叹,“像神仙用?的东西!”

小虎娃不禁伸手,还没碰到弦,被女孩打了一下:“别乱摸!”

小虎娃不好意思地收回手,嘿嘿笑?着搓了搓。

女孩雀跃地跳了跳:“哥哥,你能再弹一下那个吗?”

燕羽问?:“哪个?”

女孩扭头看那个安静的小男孩:“一诺,你说。”

一诺被拉到前面,脸红红的,抬起?手比划,哼了一段小调。

黎里听着,微挑眉。小孩哼的是燕羽下午练习曲中的一个片段,音调竟几乎不差。

燕羽也注意到他了,边戴指甲,边问?:“你会乐器?”

“我会弹尤克里里。”一诺眨巴着大眼睛,说,“我妈妈说,要我考第一,就让我学一个乐器。”

“他能考第一!”女孩说。

一诺笑?了笑?。

“哥哥你戴的是什么?”小虎娃问?。

“假指甲。”燕羽说,“能保护手指,而且音色……弹出的声音,会更?好。”

燕羽抱着琵琶坐下,定了定神。

小虎娃还要说什么,黎里食指放在嘴边,男孩立马抿紧嘴巴。

燕羽开始了。那首练习曲太长?,他挑了中段进入,也是技法要求较高的一段。黎里侧耳听着,虽听众是小孩,他也没有半点?敷衍。无论表现或表演,都用?了全心的力。其实哪怕没听众,他自己练习也是如此。开弹便永远尊重他手里的那把琵琶。

不怪他能成神。他不成,谁又更?配?

微红带金的夕阳从木棱窗外斜射进来,薄薄一层披挂在燕羽身上,抱着琵琶弹奏的少年如沐圣光,一如神话里的仙人。

面前三个小孩全然听呆,亦看呆了。

他们是芦汐镇典型的留守儿童,条件最差的。但?凡父母有点?能力,都带去城里了,何至于留在这空荒的小镇。长?这么大,哪里近距离听过这样?高水平的演奏?

三分多钟的小半段曲子竟很短暂,在他灵巧的指尖一瞬弹完。

余音散去,燕羽微努了下嘴,揽住琵琶弦,抬眸看向黎里了,才?看向那三个小孩。

三个孩子呆呆的,好半天回过神,齐齐拍手:“哥哥你太厉害了!”

“好牛呀,我都看不清你的手指,怎么弹的呀?”

“这个难学吗?”

“要下很多苦功夫。”燕羽说。

“肯定很难。”小虎娃道?。

“任何事?情,想要做到成功,就没有不难的。但?人不能怕难。”燕羽语气平淡,说,“明?天演出后,学校老?师会给你们发调查表,好好填。以后会有音乐志愿者过来,有机会可以学一学喜欢的乐器。”

“哥哥你明?天会表演吗?”一诺激动地问?。

小虎娃:“废话,不然他来干什么?”

一诺不好意思道?:“我说错了,我是问?,你第几个表演?”

“我还没拿到最终顺序。”燕羽看着他,说,“会有很多很优秀的演奏者,你都听听。”

小男孩点?点?头。

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